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初中科学教学设计指导:问题解决、任务驱动

乔儒等主编
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社会科学教育16万字

更新时间:2024-04-25 11:29:07 最新章节:指南针为什么能指方向(2)

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书籍简介

本书为“高中课程教学设计指导”丛书之一。本书从“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5个方面,探索实践“素养为本”的教学路径,结合浙江省基础教育课程改革和高考改革的实际,一一对应人教版高中生物教材的每一章节进行课程设计,合作开发了多个优秀的课堂教学案例。全书对全面提升高中生的生物学科核心素养的教学探讨有极强的指导作用,既可作为高中生物教师的教学设计参考书,又可作为师范类院校高中生物教师培养的教材。
品牌:浙大出版社
上架时间:2022-08-01 00:00:00
出版社:浙江大学出版社
本书数字版权由浙大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    本书基于代际视角制订了规范完整的定量研究框架,创新构建了系统集成的定量研究思路,通过多角度的描述性分析、多模型的解释性分析和多维度的宏观分析,深入、系统地探讨了我国社会成员教育获得与教育流动的总体状况、不平等变动和影响逻辑。本书研究成果对于我国社会成员代际教育获得与教育流动具有重要的理论阐释意义,同时,对于今后改善我国教育不平等状况、提升教育公平水平也具有一定的参考价值。
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