前言

无论对于高校动漫专业的在校生，还是对于打算选择动漫专业的准大学生来说，对动漫专业的培养目标、教学内容和学习要求，与动漫专业相关的一些职业岗位的工作特点、能力要求、工作内容和职业发展方向有一个清晰的、整体的认知，是很有必要的。研究表明，学生对自己所学专业的正确认知是激发其专业兴趣、提高学习主观能动性的必要条件。

正确的专业认知是形成积极的专业情感和专业态度的基础，进而影响其专业意识以及从业后的职业表现。专业认知能力强的大学生不但能客观、正确地认识自己的专业，能养成持久、稳定的专业认同感，而且能实行积极、高效的专业认知行动。鉴于专业认知在大学生活中持续发挥的重要作用，越来越多的教师和学者开始关注和研究这一课题，在这样的形势和背景下，我们在对动漫专业学生的专业认知现状和动漫行业、职业岗位特点、现状进行了广泛调研的基础上，规划、构思出了本课程的建设方案，并从教材建设、教学课件与教学资源库、教学网站等方面开展了相关工作。旨在通过专业认知与职业规划课程的教学，使学生走进校门之时就开始培养其对所学专业的兴趣，加强学生对专业的感性认识，了解与领悟本专业的培养目标、职业岗位、职业岗位内容及特点、市场用人状况和能力要求等要素，让学生对自己将来从事的职业岗位的状况与未来发展有清楚的整体认识，明确将要从事工作需要具备的知识与技能，明确专业学习的培养目标、课程之间的关系、专业形成的岗位，系统地引导学生择业认知、就业认知和创业认知。

本课程建议开设在新生入学后的第一学期。由于各学校具体情况不同，课程总学时可作适当调整，建议学时为24学时。为缓解学时少、课程容量大的矛盾，可自行开发或利用网络课程教学平台（http://cartoon.jcet.edu.cn/）进行教学。

本书由杨振华、张灿、黄良斌策划。专题一由岳怀旺、黄华峰编写，专题二由罗天乐、时家骏、顾宇蓉编写，专题三、专题五由杨振华编写，专题四、专题六由张灿、黄良斌编写。黄良斌教授审阅了全部书稿，并提出了许多宝贵意见，在此表示感谢。

限于作者水平，书中难免存在不当之处，敬请读者批评指正。

编者

2014年8月