随着我读课外书的深入，我感觉到了一种快乐，但同时，这种快乐也不断在被我破坏着。我的快乐在哪里呢？我为什么要破坏自己的快乐呢？潜意识里又是什么导致的这种行为呢？这种快乐我可以描绘出来，比安心还要安稳，是一种畅游的感觉，自由自在，想笑就笑，是一种纯粹的感觉。
我知道我为什么讨厌一些人了，有时候我会认为他们很好很善良、适应力很强、人缘好、坚强甜美、有气质，而有时候我会认为他们低俗脆弱、神经质的虚伪、做作、心胸狭窄，我同时也知道，这两种截然相反的观点取决于我自己的观点，这些观点正在逐渐斗争、积累，以形成一个世界观。
我小时候的记忆比较少:幼儿园时期，一次我尿裤子了，父母到幼儿园找老师吵了一架，责怪幼儿园老师不让我上厕所，其实现在回想起来那不全是老师的错，老师说的是“睡觉不能去上厕所”，我太听话了，就一直忍着，直到回家。直到后来父母去闹的时候，这让我觉得很丢脸。从幼儿园时期的照片来看，总体上我还是很快乐的，通过后来遇到的几位幼儿园同学的共同回忆，我更加怀念那段时期了。
一二年级时，班主任也是语文老师，是一个矮矮的、胖胖的性格非常友好、和蔼的女老师，姓袁。我觉得除了“袁”这个姓以外，没有更适合她的姓了。数学老师是个高高瘦瘦的、严厉的，声音很大的女老师，她的形象与我初二时的数学女老师重合了。相同点是，她们都很严厉，可以把教鞭打在木头课桌上啪啪响。一次因为什么事，小学数学老师把我的耳朵揪裂了，父母又到学校去找老师理论。
一想到袁老师，我的脑海中就涌现出无数美好的情感，心也好像变得柔软。袁老师啊，她惩罚小孩子都是小心翼翼的，当小孩子战战兢兢走上讲台，满脸苦恼地准备接受“惩罚”时，袁老师会和蔼地微笑地看着这个低着头的小孩，接着扶一扶挂在脸上圆圆的眼镜，轻声地对他说一些话，让他伸出手来，然后就是袁老师手中细细长长的教鞭，轻轻地落在了小朋友的手心里。“惩罚”完继续上课，小朋友就狡猾地带着大大的笑容回到了座位上，仿佛还不尽兴似的。他的屁股一沾凳子，就前后左右笑嘻嘻地告诉其他小朋友“一点也不痛，像毛毛虫咬一样”。