02　不是孩子不爱学习，是你把学习这件事想难了

一天上午，我正在房间里写东西，小女儿过来问：“爸爸，你在工作吗？”

我说：“我在写作业。”

“大人还需要写作业？是在工作吧？！”

“大人也要学习啊，每个人都需要学习，学习就会有作业。大人是既要学习也要工作的。”

她又问：“工作是不是也是学习？”

我愣了一下，说：“对啊，工作也是学习的一种。你这句话特别有哲理，工作过程可以让爸爸学到很多东西，比如如何与人沟通，如何写作，等等，我们做事情其实就是在学习。”

我们对话的时候，她正在嗑瓜子。

我继续说：“你看，嗑瓜子也是学习。你以前不会嗑瓜子，总是嗑不好，通过这几天的学习，你现在嗑得就非常好。前一段时间你还练习过吹泡泡糖，吹泡泡糖也是学习，通过学习你就吹出了那么大的泡泡！学习不光是看书、写作业，很多事情都是学习，大人们工作也是一种学习。”

通过这样的日常交流，我给孩子传递了这样一些信息：学习是一个广义的概念，不只是在学校学习和写作业，学习无处不在，每个人都在学习，而且学习也是一件开心愉悦的事。

当孩子说“我不爱学习”时，家长首先要做的是引导孩子认识到生活处处是学习，衣食住行都是学习。让孩子意识到他是爱学习的，帮助孩子撕掉“不爱学习”的标签，改变孩子对“学习”本身的认知。然后进一步发现，孩子是不是在学习方面面临一些挑战。

我们经常说：学海无涯苦作舟。这句话一方面激励我们勤奋读书，另一方面也在潜意识里给我们出示了一个信号：学习就是苦的。

其实，学习在本质上是让人愉悦的。学习满足了我们的好奇心和求知欲，让我们有成就感和价值感，让我们的身体不断产出能让人感到快乐的多巴胺和内啡肽。虽然逐步增加的学习任务可能会让孩子觉得枯燥、疲惫，但这是阶段性的困扰，总体来说，学习带来的内在愉悦感可以战胜这些挑战。

对于学习，我们需要给自己和孩子树立一种认知：每个人都是爱学习的，学习不只是课本学习和写作业，学习存在于生活的方方面面。家长和孩子都要给自己锚定这样一种思维习惯。