第18章 学校之维——应然式的教化路径

学校作为一种学缘性的生活共同体，是对青少年进行系统道德教育的重要阵地和主要渠道。学校道德教育不能停留在“术”（知识）的层面，而要在“道”（信仰）的高度去认识和把握。从职能上说，学校的本质就是教育人...