林溪兮的骨子里刻着一种近乎偏执的骄傲，像一株峭壁上的孤松，倔强地迎向所有风雨。她信奉一句冰冷如铁的信条：“没有人记得第二，何况是第二之下。”这信条是她无声的鞭策，是她灵魂深处灼烧的火焰。她渴望被仰望，被目光簇拥，更渴望能与他比肩而立，甚至——这念头像隐秘的火星在她心底跳跃——最终能凌驾于他之上，沐浴那独一无二的光芒。
然而，在高一七班这片喧嚣的土壤里，“林溪兮”这个名字，还只是一粒未曾破土的种子，尚未在众人的认知里抽枝展叶。她的骄傲，她的锋芒，都暂时蛰伏在教室那片寻常的角落里。
命运让她初露峥嵘的舞台，竟是一堂寻常的英语课。英语，是林溪兮在学业瀚海中唯一确信能扬帆远航的领域，是她披荆斩棘的利刃，是她心湖中唯一能倒映出璀璨星光的岛屿。讲台上，年轻的英语老师正挥洒着语言的魔力，讲得眉飞色舞。林溪兮端坐着，眼神专注地追随着老师的思路，偶尔才与邻座交换一两句轻语，如同湖面掠过的微风。突然，老师清越的声音划破了这惯常的节奏：“那位同学，对，就是你——”她的目光如同盘旋的鹰隼，锐利地扫过下方瞬间屏息的“雏鸟”们，“五排四列，脑袋快埋进桌肚里的那位女同学。”
林溪兮的心弦微微一颤。五排四列？那正是她的前桌，一个平日里幽默风趣的女孩。此刻，前桌的身体明显僵硬了，像被无形的丝线提住，极其缓慢地站起来，每一步都带着拖延的意味。老师洞若观火，眉头微蹙，催促的意味不言而喻：“快点儿。”前桌只是茫然地站着，空气仿佛凝固了，只余下老师指尖敲击讲台的笃笃声，敲打着所有人的耐心。
林溪兮的心湖漾起一丝波澜。她下意识地向前倾身，将声音压成一线细流，精准地送入前桌耳中：“填following形式。现在分词做状语，与主语之间是主动关系，所以填ing形式。”那声音虽轻，却带着不容置疑的笃定。
仿佛抓住了救命稻草，前桌几乎是机械地、一字不落地将答案复述出来。老师审视的目光在她脸上停留片刻，才勉强颔首：“坐下吧。”随即，那目光状似无意地，却精准地落在了林溪兮的方向，带着一丝不易察觉的探究。
这位英语老师，课上严谨如尺，课下却能与学生们打成一片，是位极有活力的年轻教师。课间的铃声刚歇，她便闲适地坐在讲台边沿，隔着半个教室的距离，扬声笑问那位惊魂未定的前桌：“哎，上节课那道题，答得挺漂亮嘛，可不像你平时的风格啊？”
前桌的脸颊立刻飞上两朵红云，带着几分窘迫和释然交织的娇憨，嚷道：“哎呀老师，您给我留点面子嘛！这不是明知故问嘛！”教室里顿时爆发出善意的哄笑，连老师也忍俊不禁。
前桌转过身，带着感激和一点小小的得意，朝林溪兮的方向扬了扬下巴，声音清脆地补充道：“是林溪兮！我后桌！她可聪明了！”
“哦——！”老师拖长了调子，眼中闪烁着促狭又了然的光，“原来是有‘幕后军师’指点江山！久闻大名，今天算是见着真人了，失敬失敬！”她模仿着江湖客套，引得课堂里又是一阵轻松的笑浪。
林溪兮猝不及防地被推到了这聚光灯下。老师的打趣，同学们好奇的目光，如同无形的暖流涌来，让她一贯清冷的面容瞬间染上了晚霞般的红晕，下意识地微微垂下了眼睫。一种混合着羞赧、隐隐的得意和被看见的悸动在她心底悄然蔓延。
就在这寻常又不寻常的课间，一粒名为“林溪兮”的种子，终于被这阵突如其来的暖风吹开，悄然落入了高一七班这片土壤。原来，这看似平凡的角落，竟藏着这样一株清冽又倔强的花。她的名字，连同那抹猝不及防的红晕，开始被目光所记住。
但是她心里知道，这还远远不够，她还有更想获得的。