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前言
第一部分 需求篇
第一章 数字经济发展综述
第一节 数字经济内涵
第二节 数字经济发展现状
第三节 数字经济发展趋势
第二章 数字经济时代的人才需求变化
第一节 数字经济赋能生产组织变革
第二节 数字经济对人才需求的影响
第三节 数字经济时代的人才能力需求
第三章 高职数字经济人才需求分析
第一节 高职人才培养规格与目标辨析
第二节 高职数字经济人才需求特征
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第三节 高职数字经济典型专业人才需求分析
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第二部分 实践篇
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第四章 高职数字经济人才培养的体系与方案
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第一节 高职数字经济专业群人才培养的顶层设计
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第二节 高职数字经济专业群对应职业要求分析
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第三节 高职数字经济专业群职业能力开发
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第四节 高职数字经济专业群课程体系构建
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第五章 高职数字经济人才培养模式创新
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第一节 适应“1+X”的专业群跨类协同人才培养模式
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第二节 具有数字经济时代特色的新型学徒制模式
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第三节 助力“双创”高质量发展的专创融合模式
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第四节 落实立德树人的学生素养养成教育模式
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第六章 面向数字经济人才需求的高职“三教”改革探索
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第一节 深化教师队伍建设改革
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第二节 推进优质教材开发
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第三节 加快教法改革与创新
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第七章 高职数字经济人才培养的条件与机制保障
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第一节 打造一批产教融合实训基地
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第二节 推进新时代高职院校治理现代化
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第三节 完善数字经济人才培养机制保障
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第三部分 案例篇
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第八章 数字经济专业群办学定位与机制案例
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案例一 数字经济人才需求，高素质技术技能人才是主力军
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案例二 依托国家级基地，构建大职教格局，服务浙一号工程
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案例三 人才培养与社会服务相得益彰——记数字贸易专业群人才培养的探索与实践
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第九章 数字经济人才培养模式创新案例
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案例四 数字经济背景下高职物联网应用技术专业人才培养模式探索
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案例五 “学训研创融合”跨境电子商务人才培养模式改革与实践
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案例六 数字经济背景下高职物流管理专业现代学徒制人才培养探索与实践
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案例七 新工科背景下智能制造专业群人才培养探索与实践
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第十章 “三教改革”案例
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案例八 基于“学创一体”模式的“移动商务”课程教学改革探索
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案例九 智慧学习背景高职学分制改革探索——以商务英语专业为例
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案例十 互联网时代高职思政工作的挑战与应对——以如何化解“网络主播”学业预警问题为例
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参考文献
更新时间：2021-07-23 18:35:28
完结共50章
倒序