绪论

乔伊斯是20世纪西方最富有创新精神的小说家之一，其影响力堪与卡夫卡、普鲁斯特、艾略特等文学家媲美。《尤利西斯》是乔伊斯留给世人不朽的文学遗产，其潜在的文学价值正逐步被世人所认知。早在1960年，美国评论家哈利·列文就对《尤利西斯》进行了解析与点评，认为乔伊斯的文学成就不亚于乔叟、莎士比亚、弥尔顿等英国文学大师。乔学专家拉尔夫·雷德则认为：“《尤利西斯》是20世纪英语作品中一部无与伦比、最伟大的作品。”（Rader，2011：340）莱瑟姆认为，《尤利西斯》是无穷尽的、富有创新思想的源泉，它的阅读难度、它所产生的文化与全球的共鸣、它对现代伦理道德的深切观照、它赋予日常生活无与伦比的价值以及它启发和吸引读者的无穷魅力，一直对读者提出挑战（Latham，2014：xvi）。如今，乔学研究已走过近百年，其学术价值及影响力与日俱增，其学术研究队伍不断壮大。在当下，文学研究的认知转向已初见端倪，“认知批评”（cognitive criticism）、“认知文学批评”（cognitive literary criticism）或“认知诗学”（cognitive poetics）等认知批评范式已在不同程度上应用于文学文本的阐释活动中，并取得了丰硕的成果，也为本书提供了可资借鉴的理论模式和研究方法。因此，本书从认知诗学的角度重读经典，从小说的话语和故事两个层面入手，借用认知诗学、认知心理学、认知叙事学的相关理论，如认知语法（认知语音、认知词汇、认知句法）、语言突显理论（图形-背景理论）、认知隐喻理论、体验性叙事等，采用文本细读、审美批评、认知阅读等批评方法，从语言表征、人物思维风格、叙述策略、意识流文本建构策略等方面对《尤利西斯》的语言表达艺术、认知语义、主题思想和美学价值展开研究，揭示文本的认知语义、语言创新艺术及艺术价值，探讨读者的认知推理活动，以及它们如何影响读者对文本的意义阐释。绪论部分简要介绍研究背景、研究目的和研究方法，包括小说概括、国内外研究动态、认知诗学/认知文体学概述等内容。