基于课堂深描的大学生创新创业教育效应与实践研究

附录 创新创业教师随堂深描笔记与心得

7.3 研究展望

7.2 创新点

7.1 研究结论

7 研究结论、创新点与研究展望

6.3 小结

6.2 创新创业教育教学的对策与建议

6.1 创新创业教育教学的现状与特色

6 创新创业教育教学的现状与特色、对策与建议

5.5 小结

5.4 课堂教学访谈与深描解释

5.3 课堂教学过程中的场景深描

5.2 研究对象与研究设计

5.1 双创课堂教学深描研究的背景探讨

5 双创课堂教学过程深描与解释

4.4 小结

4.3 创新创业课堂教学过程中的案例阐述

4.2 以人为中心进行教学实践案例设计

4.1 创新创业课程教学应用教材分析

4 创新创业教学课前准备及案例选择

3.6 小结

3.5 深描视角下创新创业教育参与式教学理论

3.4 创新创业课程的师资要求

3.3 创新创业课程内容设置的理论基础

3.2 创新创业课程的教学目标

3.1 教育和高等教育的目标及面临的挑战

3 创新创业课程教学机理研究

2.6 小结

2.5 创新创业课堂教学研究探索

2.4 深描的内涵及在课堂教学中的运用

2.3 国内外创新创业教育教学研究的现状和趋势

2.2 创新创业教育的内涵以及双创教育教学的重要性

2.1 以人为中心的内涵与辨析

2 相关理论概述

1.4 小结

1.3 研究方法

1.2 研究内容

1.1 研究背景与意义

1 绪论

序

作者简介

版权信息

封面

封面

版权信息

作者简介

序

1 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 研究内容

1.3 研究方法

1.4 小结

2 相关理论概述

2.1 以人为中心的内涵与辨析

2.2 创新创业教育的内涵以及双创教育教学的重要性

2.3 国内外创新创业教育教学研究的现状和趋势

2.4 深描的内涵及在课堂教学中的运用

2.5 创新创业课堂教学研究探索

2.6 小结

3 创新创业课程教学机理研究

3.1 教育和高等教育的目标及面临的挑战

3.2 创新创业课程的教学目标

3.3 创新创业课程内容设置的理论基础

3.4 创新创业课程的师资要求

3.5 深描视角下创新创业教育参与式教学理论

3.6 小结

4 创新创业教学课前准备及案例选择

4.1 创新创业课程教学应用教材分析

4.2 以人为中心进行教学实践案例设计

4.3 创新创业课堂教学过程中的案例阐述

4.4 小结

5 双创课堂教学过程深描与解释

5.1 双创课堂教学深描研究的背景探讨

5.2 研究对象与研究设计

5.3 课堂教学过程中的场景深描

5.4 课堂教学访谈与深描解释

5.5 小结

6 创新创业教育教学的现状与特色、对策与建议

6.1 创新创业教育教学的现状与特色

6.2 创新创业教育教学的对策与建议

6.3 小结

7 研究结论、创新点与研究展望

7.1 研究结论

7.2 创新点

7.3 研究展望

附录 创新创业教师随堂深描笔记与心得